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2021-02-25 18:14作者:admin

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相信家长们,都十分关注成都代孕人际力的发展,并且对成都代孕人际力高低的现状有所困惑和不解,那么我们先来做一个小的测试。

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1.你的成都代孕在人前是否总是低着头?

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2.你的成都代孕是否不太愿意在公共场合讲话?

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3.你的成都代孕是否觉得自己有很多缺点?

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4.你的成都代孕是否对于自己抱有否定的态度?

5.你的成都代孕是否在参加集体活动之前感到焦虑?

6.你的成都代孕是否常常和别人作比较,因而产生不平衡的心理?

7.你的成都代孕是否认为自己是一个没有价值的人?

8.你的成都代孕是否常常对自己做出负面的评价?

9.你的成都代孕是否不愿意接受自己的缺点?

10.你的成都代孕是否总是对外界环境变化表现出抗拒的倾向?

如果以上的问题,你的回答是“是”的个数超过5个以上,你就需要警惕了,因为你的成都代孕可能在人际交往方面存在障碍,需要你的帮助和引导。

之上的量表是心理学中用于自我关系测试的量表,不健康的自我关系是发展出不健康的人际关系的必要原因。我在做儿童人际力影响因素的研究过程中发现,人际力的高低和自我关系的优劣有着很强的正相关。

所以如果家长想要成都代孕在人际交往中立于不败之地,必须关注成都代孕的自我关系,关注成都代孕的内心成长。

“妈妈不满意我,可能我不是个讨人喜欢的成都代孕”

认识自我

心理学家发现,儿童在一岁左右的时候开始发展出自我意识。在3岁左右的时候,和自我意识有关的情绪开始产生。

当做错了事时,会感到羞愧;当碰到矛盾时,会感到疑虑。看到自己喜欢的东西,就想独自占有,不愿与人共享;如果母亲对其他儿童表现出关心和喜爱,他会产生强烈的嫉妒感。

自我情绪的产生是正常的成长过程中的一环,家长如果强行阻挠,压制成都代孕自我情绪的宣泄,就会形成消极的自我认识,逐渐失去主动探索的意识,因而也就不可能发展出健康的人际关系。

所以家长一定要摈弃“成都代孕还小,什么都不懂”的这种错误观念,细心观察,耐心引导。

“我是一个什么样的人,我是否有能力和别人正常交往”

评价自我

青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。这一时期,成都代孕的内心世界越发丰富起来,他们在日常生活和学校中,常常将很多心智用于内省。

“我到底是个什么样的人?”“我的特征是什么?”“别人喜欢我还是讨厌我”等一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于他们的心中。

过高的自我评价会使成都代孕产生自负的心理,在人际关系中会常常碰壁;过低的自我评价会使成都代孕产生自卑的心理,没有勇气主动和他人发展正常的人际关系。

每个家庭都可以尝试去做“天气报告法”,在这个过程中帮助成都代孕发现自己的优缺点,正确的认识和评价自己,同时通过和父母顺利的沟通交流,可以提高成都代孕在人际交往时的自信心。

“我善于调控自己的情绪和行为,这是我人际力超群的法门”

调控自我

我认为,人际力发展的首要是自我的发展,健康的自我关系是成都代孕各项能力发展的基石。

自我价值越高的成都代孕,越容易在人际交往中获得成就,从而形成良性循环,人际力也就逐渐攀升。

自我同一性的形成也不可忽视。自我意识在发展的过程中,经历着一个特别明显的、典型的分化、矛盾和统一的过程。

自我明显的分化,意味着自我矛盾冲突的加剧,即主体我与客体我的矛盾斗争,理想的我与现实的我矛盾斗争的加剧。

当然,矛盾斗争的同一结果有两种可能性,积极的结果是形成新的真实的自我统一,使人增强自信,努力奋斗,有利于自身发展;消极的结果是形成歪曲的自我统一,或自卑,或自负,影响自身的成长和发展。

所以家长必须重视成都代孕自我同一性的形成,帮助他们正确的认识自我、评价自我和调控自我。

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